Durante esta jornada, el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, dio cuenta del análisis en las pruebas Simce realizadas el pasado año 2022, luego de que esta evaluación estuviera tres años en pausa a raíz de la pandemia del Covid-19.
Dentro de las estadísticas, llamó la atención lo sucedido con la asignatura de matemáticas, donde el puntaje cayó 10 unidades en relación a la medición anterior, tanto en cuarto básico como en segundo medio.
“En matemática a todas luces no tenemos buenos resultados. Una baja de 10 puntos, histórica, y 12 puntos en 2° medio, es una baja que no había experimentado en una década. El esfuerzo de las políticas públicas que se hagan van a ser vitales para remontar. Son remontables, se están haciendo esfuerzos y aquí hay un efecto de la pandemia”, señaló el secretario ejecutivo.
Por otra parte, la lectura en las evaluaciones de cuarto básico y segundo medio mantiene una brecha significativa entre estudiantes hombres y mujeres, que alcanza 16 puntos. Además de los estratos económicos, donde todos los grupos bajaron su puntaje en esta materia, a excepción del GSE Alto.
Ante esto, Cortez indicó que “en ningún caso podemos conformarnos con estos resultados, lo que tenemos que hacer es ponernos a trabajar permanentemente”.
Sobre los efectos que tuvo el Covid-19 en la educación nacional, mencionó que “este es el Simce de la pandemia, este es el Simce de los últimos cuatro años. Es la fotografía del sistema educativo que nos señala cuales son los efectos que tuvo en el ámbito socioemocional y el aprendizaje el distanciamiento de las y los niños y los jóvenes de los centros educativos”. CHH
