La Agencia de Calidad de la Educación llevó a cabo un estudio para conocer los principales errores matemáticos de los alumnos de cuarto básico.
Los resultados del análisis revelaron que uno de cada cuatro escolares de ese curso no sabe leer un reloj análogo. En tanto, el estudio arrojó que la mitad de los estudiantes no logró identificar la distancia en una recta numérica por considerar las marcas y no los trayectos entre un punto y otro, según consignó La Tercera.
Otro de los errores vistos fue en el cálculo de la dimensión de una figura 3D formada por cubo. En este sentido, un tercio de los escolares solo tomó en cuenta las caras visibles de una figura y no todo el espacio que ocupa.
Junto con esto, se observó que uno de cada cinco estudiantes confunde la izquierda con la derecha. CHH
